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昨天练完太极拳的推手散手后看到孩子踢球后有感
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清绾
2016-3-29 08:29:04
今天星期天上午九点至十一点练完推手散手后。下午三点又到体育场练拳械至五点完毕。旁边有几个年轻人在训练一群小孩踢足球,只听这些教练说:要用脚像胶水一样地黏住球。另有教练说:要穿过防守直射球门。
我观之思之后颇有些感慨:这黏住足球不是和推手黏劲一样吗?这射门不是与发劲一样吗?但该怎么样去黏住球?又该怎么样躲过防守队员而射门呢?这些技能的基本功训练又有那些呢?教练没有说,可能要让孩子们去悟。
可是我的那些徒弟们就是不开窍,一个比一个笨----当老师就是传道、解惑、授业,你要是觉得徒弟们就是不不开窍,一个比一个笨,那我会反过来看,一个比一个聪明。不这样,徒弟们只会开一窍,找能让他们开窍的老师,
老师让同学们做木头凳子,然后爱因斯坦交上来的是最差的.老师讥讽的说:“我想世界上再也没有比这更差的凳子了!”爱因斯坦红着脸站起来拿出了两个更不像样的凳子说:“不!老师,这两个凳子才是最差的,我交给您凳子虽然还不行,但是总比这前两个强得多!”


这与许多授拳者一样只言道而不言术又有什么区别呢?这样的人还真不少。遇到这样水平层次的老师学习又能学到啥?殊不知练球者成千上万,而有成者凤毛麟角。更何况高深之武学乎?

其实也没有什么秘密,就是多练,多练才能悟,球就像长到脚上一样!老师告诉你方向了,就靠自己勤奋!
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那个其实就是控球的力度与自己的速度之间的协调,加上方向调整,基本上就沾住了,或者说踢出去之前的球都叫带球,是不发瞬力的,就是自己跑,与球成一定的角度和方向的关系,于是球就沾住了。因为一停一顿一变都可能丢球,所以,也是练个匀劲。
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道理简单明了。我教徒弟时也是这么做的,可是我的那些徒弟们就是不开窍,一个比一个笨🐗🐗🐗
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百里抚苏

2016-3-29 08:29:44

为师要告诉方向,讲授方法,道明原理,剩下的就靠练了,量变到质变,最终成为本能。
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东方瑾

2016-3-29 08:29:55

坐而论道,玄而又玄的东西多了,把学生反而绕晕了。把10句话能说明白的事精炼到1个字或1句话上,看上去高深,实际是最易让人理解偏了
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微生墨

2016-3-29 08:30:05

是说要用脑子踢球,不是四肢发达就行的。
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天子回眸

2016-3-29 08:30:18

许多授拳者只言道而不言术,这样的人还真不少。遇到这样水平层次的老师学习又能学到啥?
是啊!有些教拳的,一天到晚叫“松”,却连“松”的基本概念都不知道!结果跟着练习的,个个练成了“懈”!
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慕言

2016-3-29 08:30:26

这种教法就像教太极拳,老师给您背一遍王宗岳的太极拳论让你记住,然后要你自己去悟,告诉你多练就能明白了。这种老师是百分百不合格的老师,有可能本身就不会实际东西,只会理论,还是空洞的理论。
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业精有专功。三教九流,各门各派,都有自己的绝活。教者无私而有方,受者勤学而悟理,则功易成,但名难求!
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精彩评论9

其实也没有什么秘密,就是多练,多练才能悟,球就像长到脚上一样!老师告诉你方向了,就靠自己勤奋!
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那个其实就是控球的力度与自己的速度之间的协调,加上方向调整,基本上就沾住了,或者说踢出去之前的球都叫带球,是不发瞬力的,就是自己跑,与球成一定的角度和方向的关系,于是球就沾住了。因为一停一顿一变都可能丢球,所以,也是练个匀劲。
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道理简单明了。我教徒弟时也是这么做的,可是我的那些徒弟们就是不开窍,一个比一个笨🐗🐗🐗
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百里抚苏

2016-3-29 08:29:44

为师要告诉方向,讲授方法,道明原理,剩下的就靠练了,量变到质变,最终成为本能。
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东方瑾

2016-3-29 08:29:55

坐而论道,玄而又玄的东西多了,把学生反而绕晕了。把10句话能说明白的事精炼到1个字或1句话上,看上去高深,实际是最易让人理解偏了
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微生墨

2016-3-29 08:30:05

是说要用脑子踢球,不是四肢发达就行的。
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天子回眸

2016-3-29 08:30:18

许多授拳者只言道而不言术,这样的人还真不少。遇到这样水平层次的老师学习又能学到啥?
是啊!有些教拳的,一天到晚叫“松”,却连“松”的基本概念都不知道!结果跟着练习的,个个练成了“懈”!
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慕言

2016-3-29 08:30:26

这种教法就像教太极拳,老师给您背一遍王宗岳的太极拳论让你记住,然后要你自己去悟,告诉你多练就能明白了。这种老师是百分百不合格的老师,有可能本身就不会实际东西,只会理论,还是空洞的理论。
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业精有专功。三教九流,各门各派,都有自己的绝活。教者无私而有方,受者勤学而悟理,则功易成,但名难求!
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